如果能合理的、明智地使用技術，科技能成為人類應對環境危機、實現可持續發展的重要手段。 ——章新勝，世界自然保護聯盟總裁兼理事會主席

聯合國教科文組織正在與華為合作，在埃及、埃塞俄比亞和加納等國開發基于技術的開放學校系統，建設更能抵御危機的技術、內容和教育基礎設施。 —— Stefania Giannini，聯合國教科文組織教育助理總干事

開放學校系統通過科技消除了物理距離的隔閡，讓學生在家或圖書館等校外場景也能繼續學習。這個教育系統能夠抵御危機，時刻保障學生的受教育權。 ——苗逢春，聯合國教科文組織教育信息化與人工智能部門負責人

聚焦于教育機會均衡發展的技術，應成為全國發展戰略的一部分。 ——Nadia Ahmed Abdalla，肯尼亞信息通訊、技術、青年和創新部首席行政專員

隨著DigiTruck在法國的推出，更多的人將會獲得求職所需的基本數字技能，助力法國在下一波經濟浪潮中獲得優勢。 ——Fran?ois Durollet，法國Simplon首席執行官

AI不會替代老師，而是成為老師可靠的助手。 ——英國Emotech聯合創始人 Chelsea Chen

科技與自然共生需遵守三個原則：適當性，可及性，可靠性。 —— James Hardcastle，世界自然保護聯盟綠色名錄項目總監

東北虎豹國家公園“天地空”一體化監測系統利用多種創新科技，實時回傳包括生態、環境因子和人類干擾等信息，是一種創新性的自然保護方案。 ——馮利民博士，國家林草局東北虎豹監測與研究中心副主任

RFCx和華為合作，在全球五大洲14個國家部署了“守衛者”，實時守護森林和生物多樣性。 —— Chrissy Durkin，雨林聯結組織國際業務拓展負責人

我們和華為、RFCx合作，將利用云、人工智能和機器學習技術對愛爾蘭南部海岸的鯨豚類海洋生物進行研究和保護。 —— Emer Keaveney，愛爾蘭O.R.C. Ireland創始人兼執行董事

如果非洲想從AI中受益，不能只做跟隨者，而應該是創造者。他們需要更多數字技能來打造屬于非洲自己的AI能力。 ——Ann Therese Ndong-Jatta，聯合國教科文組織東部非洲負責人

第四次工業革命的利益相關者遍及各個領域。投資可持續發展、教育、多元化和性別平等才能實現繁榮。 ——Danil Kerimi，世界經濟論壇第四次工業革命，網絡（中國）負責人

雨林聯接組織（RFCx）利用華為AI技術保護雨林，建設全球最大的生態系統聲音分析平臺。全球合作，接力致遠。 ——Topher White，雨林聯接組織創始人兼CEO

作為研究人員，我們需要科技公司的支持；華為幫助我們將DIVE的影響力全球化，將技術帶到世界每一個角落。 —— Victoria Pueyo，DIVE Medica聯合創始人